現(xiàn)在家長(zhǎng)們只要看到孩子愿意在家墻壁上亂涂亂畫，只要孩子對(duì)畫畫感興趣，就肯定會(huì)想給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)班，讓他們接觸正規(guī)學(xué)習(xí)。萬(wàn)一孩子在這 方面有天賦，萬(wàn)一那條成為畫家呢？家長(zhǎng)有這樣的想法，還是比較明智的。
作為家長(zhǎng)，都知道發(fā)展孩子的天賦極為重要。不過(guò)美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，也是有相關(guān)規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)的。沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)畫室好，哪個(gè)畫室一定不好，只不過(guò)要看 家長(zhǎng)對(duì)孩子培訓(xùn)方向而定。如果是兒童美術(shù)培訓(xùn)班，還是要以孩子需求為主。但是如果是需要參加藝考的美術(shù)生，那還是需要考慮多方面，比如外 部環(huán)境、教學(xué)條件等都不可忽視，下面我們就來(lái)看看重慶畫室排名前十哪家實(shí)力更強(qiáng)？
一：看畫室是否重視孩子的審美水平。
中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族，如果不懂得審美，就是有缺陷的人?？梢?，審美對(duì)孩子有多重要。
現(xiàn)在大部分機(jī)構(gòu)，雖然會(huì)依據(jù)孩子的喜好，但只是讓孩子臨摹低級(jí)，劣質(zhì)的繪畫范本。時(shí)間久了會(huì)導(dǎo)致孩子審美能力難以提高，甚至開始排斥能提 高審美的東西。
如何提高孩子審美水平？首先要給他們提供審美環(huán)境，潛移默化的影響。比如帶美術(shù)生認(rèn)識(shí)大師，了解大師作品，講講美術(shù)史的故事，這是對(duì)孩子 審美的一種修養(yǎng)，更是潛移默化的教育。
二：看教學(xué)方法是否科學(xué)。
要給學(xué)生提供觀察資料，引導(dǎo)他們自己畫，而不是一味的讓他們臨摹別人的作品。很多家長(zhǎng)都會(huì)，孩子在上完興趣班后，都會(huì)帶幅作品回家。可是 在家叫她畫，就總是畫不出像樣的作品。感覺(jué)也沒(méi)學(xué)到什么！
這就是教學(xué)方法的問(wèn)題，這種多以模仿和示范為主，不能讓孩子按照自己的想法去畫，所以，老師一筆一劃的教，就讓孩子失去了創(chuàng)造能力。作為 美術(shù)生如果長(zhǎng)時(shí)間的臨摹老師范畫，自然就不愿意去思考，去創(chuàng)作，因?yàn)榕R摹只會(huì)限制他們的創(chuàng)造力發(fā)展。
龍行藝術(shù)作為重慶排名靠前的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，更是一所規(guī)模和實(shí)力都堪稱強(qiáng)大的高校，具有很強(qiáng)的現(xiàn)代感，環(huán)境好，尤其在夏日百花盛開的時(shí)，襯 著異域風(fēng)情的建筑樓，十分美麗。這所學(xué)校很大，樹木很多，春夏秋冬景色各不同，在所學(xué)校集訓(xùn)會(huì)讓你感到清爽，隨處可見的綠茵令人心情愉悅 ，由于環(huán)境清幽，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
三：看教學(xué)目的。
要通過(guò)美術(shù)來(lái)發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，而不是只教技法。有不少美術(shù)老師為了迎合家長(zhǎng)：“快速出成果心態(tài)”利用傳統(tǒng)觀念教學(xué)，結(jié)果將美術(shù)當(dāng)成技能 教育，由于系統(tǒng)繪畫技法很枯燥，學(xué)了一、二個(gè)月后就沒(méi)有太多興趣。
繪畫能力是每位孩子先天具有的潛在能力，如果家長(zhǎng)們能夠在孩子10歲前給他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓孩子的繪畫能力與智力、認(rèn)知能力同 步發(fā)展。
重慶畫室排名前十哪家實(shí)力更強(qiáng)？美術(shù)生該怎么選？每個(gè)學(xué)校都有屬于自己不同的特點(diǎn)，龍行藝術(shù)建校多年，威武挺拔的梧桐，嬌艷美麗的花朵， 都是校園里靚麗風(fēng)景線。在這里學(xué)習(xí)，總是會(huì)讓人帶著幾分欣喜?？沼鄷r(shí)間漫步在校園里面，一切都那么令人驚喜。所以一個(gè)好的學(xué)校是可以給學(xué) 生們營(yíng)造好的生活環(huán)境。
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